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期刊信息

刊名： 中国远程教育
 Distance Education in China
主办：中央广播电视大学
周期：月刊
出版地：北京市
语种：中文
开本： 大16开
ISSN： 1009-458X
CN：11-4089/G4
邮发代号： 2-353
复合影响因子：1.358
综合影响因子：1.061
历史沿革：
现用刊名：中国远程教育
曾用刊名：中国电大教育
创刊时间：1981
中文核心期刊(2017)
CSSCI（2019-2020）来源期刊

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智能时代学习空间的融合样态与融合路径

作者:杨现民 李怡斐 王东丽 邢蓓蓓

关键词: 智能时代; 学习空间; 物理空间; 信息空间; 空间融合; 教学设计; 融合路径; 融合样态;

摘要：

智能时代,随着大数据、云计算、智能技术等新兴技术在教育领域的应用,衍生出泛在学习、无缝学习、智慧学习等新型学习方式,学习空间作为学习发生的场所也发生着重大改变,其中一个重要的变革趋势是学习空间走向融合。学习空间融合可为学习者构建虚拟和现实无缝融合的环境,使学习者能够轻松、有效和投入地开展正式和非正式学习。文章立足时代背景,对学习空间的主要形态及空间融合的本质内涵进行阐释,指出空间融合具有"教学设计的贯一性"和"学习链条的连续性"两大核心特征,同时指出学习空间存在三种典型的融合样态,分别是物理空间之间的融合、信息空间之间的融合以及物理与信息空间之间的融合。最后,从教与学要素的角度出发提出了目标融合、内容融合、活动融合、场景融合和评价融合五条融合路径,以期为实现学习空间的有效融合提供指导和借鉴。 

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