期刊信息

刊名: 中国远程教育
 Distance Education in China
主办:中央广播电视大学
周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文
开本: 大16开
ISSN: 1009-458X
CN:11-4089/G4
邮发代号: 2-353
复合影响因子:1.358
综合影响因子:1.061
历史沿革:
现用刊名:中国远程教育
曾用刊名:中国电大教育
创刊时间:1981
中文核心期刊(2017)
CSSCI(2019-2020)来源期刊

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"互联网+"时代教师信息技术能力培训的方向与路径

作者: 闫寒冰 [1] 苗冬玲 [2] 单俊豪 [3] 魏非 [1] 任友群 [4]

关键词: 能力提升工程 成人学习 教师培训 愿景驱动 以校为本 实境学习 即时性学习 精准测评 数据驱动

摘要:

持续五年的中小学教师信息技术应用能力提升工程 (以下简称"能力提升工程") 至2017年年底已基本完成.工程在标准体系、测评工具、学科资源、培训模式、应用机制等方面取得突破, 并且在提升中小学教师信息技术应用能力方面也取得了很大的成效.在一期工程收尾、二期工程即将开始这一关键节点上, 重新梳理问题、厘清前行方向十分重要.在"互联网+"时代背景下, 能力提升工程有望从以下五个方面实现系统破局:从关注个人能力到支持学校发展、从开展短期培训到提供系统方案、从提供离境培训到支持实境学习、从储备式学习到即时性学习、从依靠经验支持到依靠数据驱动.期待这些破局之举可以从结构上破解当前培训存在的痼疾, 不但为能力提升工程进一步开展, 更为明确"互联网+"时代教师培训的方向与路径提供借鉴.

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